Juan Miguel Batalloso Navas

Maestro de Primera Enseñanza, titulación con la que obtuvo el Nº 3 de su promoción que le permitió el ingreso como Funcionario Docente por acceso directo en 1972. Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla (1976-1981) especializándose en Orientación Educativa y Teoría de la Educación. Realizó estudios de Doctorado en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid), optando por Cursos de Educación en Valores, Pedagogía Social, Teoría de la Educación y Reformas Educativas, alcanzando el Grado de Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla (España), con la defensa de la Tesis "Educación personalizada y liberadora en la Cuenca Minera de Riotinto (1970-1973). Bases de un nuevo paradigma educativo para el siglo XXI" una amplia investigación de Historia de la Educación y Pedagogía Social en la que ha trabajado más de seis años y en la que obtuvo la calificación de Sobresaliente "Cum Laude". A lo largo de tu carrera ha participado en numerosos Cursos y Congresos de Educación, todos enfocados en torno a temáticas de Pedagogía Social y Educación Ética.

Cargos desempeñados y actividades docentes. A lo largo de treinta y cinco años de profesión docente ha ejercido diversas responsabilidades: Profesor de Educación Primaria en zonas rurales (21 años), Director Escolar (3 años) y Orientador Psicopedagógico (10 años). Ha impartido numerosos Cursos de Formación del Profesorado, así como Conferencias nacionales e internacionales (Brasil, México, Perú y Portugal), tareas profesionales que ha compatibilizado con variadas actividades de carácter social y cultural.

Investigaciones desempeñadas. 1) Comprensión lectora y animación a la lectura (1980). 2) Origen social y éxito escolar: estudio de reproducción social (1981). 3) Educación liberadora y bases para un nuevo paradigma educativo (1999-2005).

Publicaciones. LIBROS COMO AUTOR: 1) “Evaluación didáctica”, libro del Itinerario de Formación sobre Organización Escolar y Función Directiva, editado y publicado por el Centro de Profesores de Castilleja de la Cuesta (Sevilla). 1995. 2) "La educación como responsabilidad social. Bases para un nuevo paradigma educativo.” Libro publicado por la Editorial San Marcos de Lima (Perú). 2006. 3) "Vivir la escuela. Vivir la democracia. Actualidad de la SAFA de Riotinto”. Edición en castellano y catalán. Editorial CREC e IPF-España-. Xátiva. 2008. 4) “Dimensões da psicopedagogia hoje. Uma visão transdisciplinar.” Editorial Liber-Livros (Brasil). 2011 y con apoyo del CNPq. COLABORACIONES: 1) “¿Es posible una evaluacion democrática?, o sobre la necesidad de evaluar educativamente” en “Evaluación como ayuda al aprendizaje” Graó. Barcelona. 2000. 2) “El oficio de enseñar. Inédito viable. Pedagogía y condición humana” en “Sendas de Freire. Opresiones, resistencias y emancipaciones en un nuevo paradigma de vida” IPF de España. Xátiva. 2006. 4) “Educación, praxis y esperanza. Recordando a Paulo Freire” en “Paulo Freire. Praxis de la utopía y la esperanza” Universidad de Colima. Colima. México. 2007. 8) “La orientación educativa: perspectiva ética e ideológica” y “La orientación educativa: perspectiva comunitaria, ecológica y social” en “La orientación educativa desde la práctica” Fundación ECOEM. Sevilla. 2007. 10) “Pedagogia de l’autonomia” en “La lectura, i l’escriptura, del món de Paulo Freire” Crec-Denes de Valencia. 2009. 11) “Didáctica deconstructiva y complejidad: algunos principios” en “Complexidade e Transdisciplinariedade em Educação” Wak. Rio de Janeiro. 2010. COORDINACIONES. 1) (Con APARICIO, P.) “Figuras y pasajes de la complejidad en la educación. Experiencias de resistencia, creación y potencia”. IPF-España- Crec-Denes. Xátiva. 2008. 2) “Educación, ciudadanía y democracia. La SAFA de Riotinto”. IPF-España-. Xátiva. 2009. 3) (Em parceria com MORAES, Maria Candida) “Complexidade e transdisciplinaridade em educação: teoria e pratica docente” Wak. Rio de Janeiro. 2009.